|
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ»
|
|
|---|
![]() |
Программа профессионального обучения/профессиональной подготовки «Специалист, участвующий в организации детского коллектива (вожатый)» |
Актуальность.
Современный вожатый – воспитатель особого типа, реализующий уникальные возможности воспитательного процесса для раскрытия и развития личностного потенциала каждого ребёнка в воспитательных и оздоровительных учреждениях. Ему необходимы не только знания возрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков, но и владение игровыми технологиями, методиками организации коллективных творческих дел, и умение управлять временным детским коллективом, и др.
В процессе подготовки акцентируется внимание на неразрывной связи теоретических положений с методикой и практикой воспитательной работы в детских объединениях, дифференцированный и индивидуальный подход к организации подготовки.
Цель реализации основной программы профессионального обучения –является формирование профессиональной и психологической готовности к сопровождению деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организации отдыха детей и их оздоровления, в том числе и под руководством педагогического работника.
Категория обучающихся. Программа ориентирована на лиц, имеющих стремящихся овладеть современными технологиями организации деятельности детского коллектива (вожатый).
Условия поступления. К освоению программы профессионального обучения допускаются лица, имеющие основное общее или среднее общее образование.
При успешном завершении основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки выдается свидетельство о должности служащих установленного образца с присвоением квалификации «Вожатый»
К освоению программы профессионального обучения допускаются лица, имеющие основное общее или среднее общее образование, а так же лица, имеющие среднее профессиональное и высшее профессиональное образование и иные лица, планирующие работать вожатым.
Результаты.
В результате обучения слушатели овладеют навыками необходимыми для выполнения следующих видов профессиональной деятельности: сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления (образовательных организациях), создание условий для развития коллектива, планирование и реализация его деятельности под руководством педагогического работника; оказание организационной поддержки обучающимся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника.
Лицам, успешно освоившим программу профессионального обучения и прошедшим итоговую аттестацию (квалификационный экзамен) выдается СВИДЕТЕЛЬСТВО о должности служащих установленного образца с присвоением квалификации «Вожатый».
Трудоемкость и форма обучения. Трудоемкость программы составляет 180 академических часов (5 зачетных единиц), продолжительность обучения 32 недели. Реализация программы осуществляется в очно-заочной форме обучения. Для реализации программы возможно применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Стоимость обучения –10 000 рублей.
Учебный план
|
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общая трудоемкость, часов |
Всего аудиторных часов |
в том числе: |
Самостоятельные занятия |
|
|
Лек-ции |
Практ. занятия |
|||||
|
Модуль1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности вожатого (М1) |
||||||
|
1. |
Тема1.1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности вожатого |
12 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
2. |
Тема 1.2. Нормативно-правовое обеспечение детского отдыха |
10 |
6 |
4 |
2 |
4 |
|
Модуль 2. Психолого- педагогическая характеристика возрастных особенностей детей и организация деятельности вожатого с учетом возрастных особенностей детей М2): |
||||||
|
3. |
Тема 2.1. Современные педагогические методики и технологии: сущность педагогических технологий, современные технологии воспитания, воспитание в коллективе и через коллектив, методика коллективной творческой деятельности. |
8 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
4. |
Тема 2.2. Семья как социокультурная среда воспитания личности: семья как социальный институт, семейное воспитание, типы семейных взаимоотношений и стилей воспитания. |
8 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
5. |
Тема 2.3. Организация жизнедеятельности детского коллектива |
8 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
6. |
Тема 2.4. Возрастные и индивидуальные особенности детей и подростков (дошкольный возраст, младший школьник, подростковый возраст, старший школьный возраст) |
8 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
7. |
Тема 2.5. Проявления нарушения развития и отклоняющегося поведения в детском и подростковом возрасте (демонстративность, тревожность, агрессия, особенности познавательных процессов и др.). |
8 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
Модуль 3. Организационно-методический (М3) |
||||||
|
8. |
Тема 3.1. Профессиональная деятельность вожатого |
16 |
6 |
4 |
2 |
10 |
|
9. |
Тема 3.2. Методическая деятельность в ДОЛ |
16 |
6 |
4 |
2 |
10 |
|
Модуль 4.Основы возрастной физиологии, гигиены, первой помощи, основы обеспечения безопасности и жизнедеятельности (М4) |
||||||
|
10. |
Тема 4.1. Основы возрастной физиологии и гигиены. |
12 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
11. |
Тема 4.2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности |
12 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
12. |
Тема 4.3. Оказание первой помощи |
14 |
6 |
4 |
2 |
8 |
|
Профессиональный модуль (ПМ) |
||||||
|
|
Производственное обучение (Педагогическая практика) |
42 |
42 |
|
42 |
|
|
|
Итоговая аттестация (квалификационный экзамен) |
6 |
6 |
|
6 |
|
|
|
ИТОГО: |
180 |
|
|
|
|
![]() |
Программа профессионального обучения профессиональной подготовки 15135 «Няня» |
Актуальность. На сегодняшний день профессиональные услуги по уходу за ребёнком достаточно востребованы, более того, возрастают и требования к специалистам, работающим в этой области. В новом социально-экономическом контексте основная цель профессиональной деятельности няня заключается в присмотре и уходе за детьми дошкольного возраста для обеспечения их психического и физического развития, охране их жизни и здоровья, а так же социальной адаптации.
Цель. Настоящая программа предназначена для профессиональной подготовки по профессии 15135 «Няня» с целью профессионального обучения лиц, ранее не имевших профессии или для профессиональной подготовки лиц, имеющих не смежную профессию.
Категория обучающихся. Программа разработана для граждан, имеющих среднее общее образование, работников дошкольных образовательных организаций, работников групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста (в семейных клубах, детских центрах, домашних детских садах и т.д.); работников семейных дошкольных групп на дому (в семейных детских садах); работников социальных служб, не имеющие профессиональной подготовки; работники служб и организаций, связанных с изучаемой профессией, граждан без требования к уровню образования.
Условия поступления. К освоению программы профессионального обучения профессиональной подготовки допускаются лица, имеющие среднее общее образование.
Результаты. За время освоения программы обучающиеся познакомятся с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами направленными на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по уходу и присмотру; основами психологии и педагогики детей разного возраста; уходом за детьми младенческого, раннего и дошкольного возрастов; способами обеспечения безопасности детей в повседневной жизни; присмотром и уходом за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями; а также приобретут навыки оказания первой помощи пострадавшему.
Лицам, успешно освоившим программу профессионального обучения профессиональной подготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются СВИДЕТЕЛЬСТВО о профессии рабочего, должности служащего (установленного образца).
Трудоемкость и форма обучения. Трудоемкость программы составляет 288 академических часов (8 зачетных единиц), продолжительность обучения 4 месяца. Реализация программы осуществляется в очно-заочной форме обучения. Для реализации программы возможно применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Стоимость обучения – 16 600 рублей.
Учебный план
|
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общая трудоемкость, часов |
Всего аудиторных часов |
в том числе: |
Самостоятельные занятия |
Форма отчетности |
|
|
Лекции |
Практ. занятия |
|
|||||
|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности (М1): |
|
||||||
|
1. |
Тема 1.1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, направленные на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по уходу и присмотру |
10 |
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
2. |
Тема 1.2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие систему дошкольного образования в РФ. |
10
|
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
Модуль 2. Психолого- педагогическая характеристика возрастных особенностей детей и организации деятельности детей с учетом возрастных особенностей (М2): |
|
||||||
|
3. |
Тема 2.1.Психолого-педагогические основы детей младенческого, раннего и дошкольного возраста. |
20 |
12 |
6 |
6 |
8 |
зачет |
|
4. |
Тема 2.2. Уход и присмотр за детьми младенческого возраста. |
2 |
2 |
2 |
|
|
зачет |
|
5 |
Тема 2.3.Уход и присмотр за детьми раннего возраста |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
зачет |
|
6 |
Тема 2.4. Присмотр за детьми дошкольного возраста. |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
зачет |
|
7 |
Тема 2.5.Способы обеспечения безопасности детей в повседневной деятельности. |
10 |
6 |
4 |
2 |
4 |
зачет |
|
Модуль 3. Организационно-методический по работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью (М3) |
|
||||||
|
8. |
Тема 3.1 Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в детских и дошкольных учреждениях. |
10 |
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
9. |
Тема 3.2. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в детских и дошкольных учреждениях. |
20 |
16 |
10 |
6 |
4 |
зачет |
|
10. |
Тема 3.3.Взаимодействие няни с родителями (законными представителями) воспитанников. |
10 |
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
Модуль 4.Основы возрастной физиологии, гигиены, первой помощи (М4) |
|
||||||
|
11. |
Тема 4.1.Основы возрастной физиологии, гигиены детей младенческого, раннего, дошкольного возраста. |
10 |
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
12. |
Тема 4.2.Оказание первой помощи пострадавшему |
10 |
8 |
4 |
4 |
2 |
зачет |
|
Профессиональный модуль (ПМ) |
|
||||||
|
13. |
Производственное обучение (практика) |
160 |
160 |
|
160 |
|
зачет с оценкой |
|
|
Итоговая аттестация (квалификационный экзамен) |
8 |
8 |
|
8 |
|
КЭ |
|
|
ИТОГО: |
288 |
258 |
50 |
208 |
30 |
|


